Rocketmen!! 210209

Nou een nieuw idee voor mijn blog. Namelijk verslag uitbrengen van feesten waar ik ben geweest. Zo post ik vooral foto's voor de genen die ze willen hebben.


Voor de eerste post dan maar ROCKETMEN! Ik keek er al erg naar uit om carnaval te gaan vieren maar dit kon wel even wachten. Want wat is beter dan een electro techno feestje in de regio. Daar komt dan nog bij dat zo goed als iedereen verkleedt was. Dus stiekem was het wel carnaval en voor een feestje in Boxmeer waren de namen best goed. Veel is er niet blijven hangen maar het was zeker een top avond. De muziek was de hele avond chill met uitschieters als Mind Dimension van Tiga. Zo is het wel duidelijk wat voor sound er was die avond.


De volgende dag kon ik nog lekker na genieten in me bed met de beat in me kop. Uiteindelijk tot half 6 in bed liggen rotten en zo de zondag gemist van carnaval. Zeker spijt van maar het was bij Rocketmen echt strak dus dit compenseert weer. Zo zijn er weer een aantal verrassingen opgedoken die ik dit keer gelukkig wel kon verklaren. Zo is me broek zwart van me kettingkast van me fiets (daar waren voor de verandering problemen mee) en er zijn foto's waarvan ik denk . . . Op naar het volgende feestje!!

I Bring Colour To My Name (Les 6)

Een lachtertje, vanavond 30 oktober gingen we het hebben over kleur. Ow beter, we krijgen kleur onderzoek over wat kleur met de mens doet! Nee we gaan eerst zorgen dat we goede overgang kunnen brengen. Als eerst dan maar met zwart en wit werken, want kleur maakt het moeilijker. Nou hier mijn overgang van wit naar zwart dan.


En dan nu!!!. . . De kleurcirkel. Dit moest een grap zijn, dit leerde we in de eerste klas en sinds dien is dat ding niet verandert. Het blijft wel moeilijk om de kleurcirkel precies te maken zoals hij moet. De primaire en secundaire kleuren zijn verder geen probleem. Met het mengen blijft het begin een probleem, we hadden wel een voorbeeld van de kleurcirkel maar de gedrukte kleuren zijn vaak anders als die uit een tube. De grootste probleem had ik met de kleur ?? paars ofzo, ik weet niet eens meer welke het was. In ieder geval een van de kleuren om paars heen.


Het eindproduct dat we vandaag moesten opleveren was voor het eerst een opdracht die me aansprak. Zo kregen we een aantal kleurcombinaties, een stuk of acht, en daarvan moest een ieder er een van uit werken. Ik had al helemaal in mijn hoofd hoe het zou worden maar toen kregen we te horen dat er een werd aangewezen per persoon. Mijn combinatie hield in dat ik alleen de primaire kleuren mocht gebruiken plus zwart en wit. Een voordeel was dus dat ik niet mocht mengen, wat meestal veel tijd kost.

Naar mijn idee moesten we gebruik maken van blokjes en dan ook alleen maar blokjes. Hoe ik bij dit idee kwam wist niemand maar iedereen zei dat dit niet nodig was. Maar om niet van mijn standpunt af te wijken heb ik dit alsnog gedaan. Op deze avond is er een conclusie gemaakt over mijn werk, namelijk dat ik het mezelf te moeilijk maak om binnen 2 uur af te maken. Mijn idee was om mijn initialen te nemen. Ik heb al vrij lang een "obsessie" op mijn initialen, het is immers iets waarmee ik mijn werk kan aftekenen zodat het daadwerkelijk van mij is.

Mijn initialen kwamen er naar voren omdat de achtergrond totaal geen "kleur" had. Dit beeld vond ik goed spreken en letterlijk bij de opdracht passen. Maar omdat ik niet echt een zee van tijd had moest ik me opdracht beperken tot een letten. Het eindproduct van de avond was dit:



Natuurlijk maak ik dit werk ook nog af. Ook wil ik hem op de computer nog gaan uitwerken om een scherper beeld te maken. Met verven is het vaak dat de kwast strepen zichtbaar zijn en dat het niet strak is. Omdat ik met blokjes werkte is dit wel van belang. De blokjes zijn heel precies uitgetekend met meetkunde erbij. Als de blokjes dan niet strak en egaal gekleurd zijn vind ik het werk niet naar mijn idee uitgewerkt.

Nou nou, eindelijk de uitwerking van deze opdracht. Het was nog vrij lastig om alles op te laten bouwen vanuit blokjes (dit heb ik dus letterlijk op de computer ook gedaan). Ik ben er best tevreden over alleen was het nadeel dat er maar drie kleuren waren. Zo kreeg ik stukken waar bepaalde kleuren vaak voorkwamen en sowieso . . . deze kleuren daar heb ik verder niks mee.

Who Will Be My Bride? (Les 5)

Om de week hebben we een andere docent en soms komen er gastdocenten die meer verstand hebben van andere zaken. Vandaag op 23 oktober gaan we weer lekker aan de slag met 3D werk. Deze lessen zijn een stuk gezelliger omdat iedereen hier durft te prate. Maar dat maakt de opdrachten niet beter natuurlijk. Deze week was de opdracht niet moeilijk, op het eerste gezicht. Kies een boek uit de stapel uit met een titel die je aanspreekt. Werk de titel uit met behulp van het boek, zorg niet voor te veel attributen. Easy, toch? Nou niet dus. Ik dacht dat ik maar gewoon moest wachten tot de rest een boek had gekozen, zo werd voor mij de keuze beperkt. Zo ben ik uitgekomen bij het boek "De Drie Bruiden", JAWAT!!? Ik wist totaal niet wat ik hier mee aan moest, zo heb ik eerst een aantal ideeën geschetst.


Zo ben ik uiteindelijk bij dit ontwerp uitgekomen. Als eerst moest ik drie bruiden uitsnijden uit het boek. Dat doe ik wel even, niet dus. Ik ben 2 uur bezig geweest tot dat ik dit had:
Ik heb even snel een aantal attributen gezocht die wel van belang zijn om uit te beelden dat het drie bruiden zijn. En alweer had ik mijn werk niet af, zou vier uur dan toch te kort zijn? Of moet ik gewoon meer druk achter mezelf zetten? Waarschijnlijk allebei. . .

I Love Typography! (Les 4)

Op 9 oktober weer een opdracht die met potlood werd gedaan. I LIKE!!!, maar dan weer zo'n opdracht die me bekent voor kwam. Eerst kregen we een introductie met leerstof over het perspectief. Maar mevrouw van het kunstencentrum, dit heb ik in mijn eerste jaar al gehad? Nou daar keek ik dan maar even doorheen. Eerst kregen we een aantal oefeningen om te kijken of we alle varianten van het perspectief onder de knie hadden.


De eindopdracht was deze week als volgt: Kies een van de perspectieven en maak hier een product van. Houd er rekening mee dat je een onderwerp kiest dat samenhangt met de studie die je later wilt gaan volgen op het ABK. Mijn keuze ligt dus bij het grafisch vormgeven, een tak van deze opleiding die me erg interesseert is het typografie. Zo koos ik ervoor om een woord te nemen en deze gaan uitwerken met een perspectief. Aangezien ik dit jaar eindelijk naar ILOVETECHNO ging leek me het wel een tof idee om dit te nemen, sowieso dacht ik nergens anders meer aan.

De voorlopige uitwerking is dit:


Ik heb mezelf voorgenomen om deze nog sowieso af te maken maar ook opnieuw te maken. Ik ben niet tevreden over de letter C die, als enige, tegen de eerdere letter aanzit. Deze opdracht stelde in principe niet zoveel voor maar het is nog moeilijker om een connectie te leggen met de studie die je wilt gaan doen. Verder heb ik niets nieuws geleerd maar de opdracht heeft me goed bezig gehouden. En ik geef toe, het was wel leuk.

Are You A Toddler?! (Les 3)

2 Oktober, weer een nieuwe les. Toen iedereen binnen was werd er gezegd dat het een leuke les zou worden. Zo werd de opdracht weer enthousiast uitgelegd. Er werden strookjes uitgedeeld waar tegenstellingen op stonden. Denk hierbij aan hard-zacht, positief-negatief en horizontaal-verticaal. De bedoeling was om deze beide uit te werken en een familie te gebruiken. Deze moesten we 3D gaan uitwerken op plateaus. De eerste tegenstelling die ik in mijn handen kreeg was hard-zacht. De meeste mensen kregen hier blijkbaar het idee can harde en zachte kleuren bij. Ik ging meer uit van het materiaal. Weer het minimale materiaal uit de rommelhoek. Dat materiaal waar je weinig mee kan doen? Inderdaad dat materiaal. Maar ik bekijk het maar zo, nu hoef ik zelf geen materiaal mee te sjouwen van huis. Nou zo heb ik simpel weg een steen op een stuk hout geplakt en bij zacht een aantal bollen gaar geplakt en KLAAR. Natuurlijk niet meteen maar zo zou je het kunnen zeggen. De uitwerking is zo heel letterlijk als je kijkt naar het materiaal, de uitstraling van de eindproducten is ook letterlijk hard en zacht.


Er was nog genoeg tijd voor meerdere ontwerpen en zo was mijn volgende tegenstelling open-gesloten. Voor deze uitwerking heb ik gekozen voor een bloem die open en dicht is. Eerst heb ik de houten plank bekleed met zwarte doek om de bloem beter te laten spreken. De "leuke" bloemenkrans van de eerste les heb ik weer gebruikt. Zo kan de bloem gezien worden als een mens die gevoelens heeft. Als iemand gesloten is dan deelt men de gevoelens niet snel en houdt die persoon alles voor zich. Als iemand nou openlijk is laat die snel blijken hoe hij zich voelt en spat dus uit van gevoelens. De bloemen van de bloemenkrans zijn de personen om iemand heen. Dit klinkt heel wazig maar misschien dat de foto's helpen.


En nog steeds was er tijd over . . . niet zoveel meer maar toch probeerde ik nog een nieuwe te maken. En gelukkig was het ook nog een makkelijke, horizontaal-verticaal. Hier ging ik te veel op in dat er een familie, herkenning, moest zijn. De familie die ik heb gekozen is hout. Zo heb ik een uitwerking met bamboe stokjes gemaakt en een met halve wasknijpers. In principe maakt het niet uit hoe de uitwerkingen geplaatst worden want het kan of horizontaal of verticaal zijn. Maar de bedoeling vanuit mij was officieel zo:


Bij deze les vroeg ik mezelf een aantal keren af waar we heen moesten met dit. Als ik deze uitwerkingen een keer zou laten zien bij een toelating zouden de blikken niet verrassend zijn. Ze zouden waarschijnlijk het zelfde denken als mij, zijn deze gemaakt op de basisschool? Of nog lager? De opdracht sprak me niet aan omdat het de bedoeling was om deze uit te werken met het materiaal van de rommelhoeken en (alweer) 3D. Mijn mening blijft het zelfde over dit soort opdrachten, waarom??

My Own Shadow! (Les 2)

Na de hele week te hebben liggen piekeren hoe slecht het ging bij de vorige les, ging ik weer terug naar Venlo. Op 25 september was er een nieuwe docent dus nieuwe kansen. Ze zei: 'Ga maar oefenen hoe je een potlood pas echt gebruikt". . . SORRY!? Het blijkt dus dat men een heel andere methode nodig heeft om een potlood te gebruiken. Dus zo zaten we met de hele groep weer een half uur lijntjes te trekken.


Nadat we een aantal kantjes vol hadden met alleen maar lijntjes moesten we acht gelijke blokjes in een rij verdelen op het blad, zonder te meten. Later moesten we de blokjes "inkleuren" met een structuur, allemaal verschillende. Dit kwam me erg bekent voor, volgens mij was het in de eerste op de middelbare school dat ik dit moest doen . . . Als je hiermee klaar was, dan nog maar een regel met weer verschillende structuren.


Dit waren allemaal oefeningen om in de stemming te komen. Nu kregen we een opdracht die meer gericht was op het eindproduct van de avond. Maak een reeks vierkanten waarbij er een schaduw valt op het tekenblad, zorg dat de schaduw steeds groter wordt. Nu kregen we eindelijk te horen wat de eindopdracht was. Ik zelf kan er niet tegen als ik geen zicht heb op wat ik uiteindelijk moet opleveren. Maar dat ben ik, neurotisch volgens sommigen. De bedoeling was om vormen te nemen en deze over elkaar heen te laten lappen, met schaduw natuurlijk. Eerst een paar oefeningen.


Dit ging vrij makkelijk maar nu kwam het leukste erbij, zorg ervoor dat de vormen en de compositie jou zelf uitbeelden. Yeah, weer een opdracht die mezelf weerspiegeld. Zo ben ik begonnen met een thema, muziek voor de verandering. Dit vond ik verder geen mooi beeld dus ging ik terug denken wat typerend voor mij is. Iets wat ik van mijzelf weet is dat ik in mijn hoofd alles plan en ik meestal symmetrie wil zien. Hieruit was mijn bedoeling om een structuur te maken die in elkaar valt, alsof het past. Later ben ik overgestapt op een vorm die gelijk is maar op verschillende manieren is uitgewerkt. Voor mijn idee geeft dit weer dat ik altijd een stap verder denk, alles plan in mijn hoofd. De vormen lopen in elkaar over.

Deze opdracht is precies geworden zoals ik hem in gedachten had en hij geeft ook nog weer hoe ik ben, al helemaal tegenover de opdracht van de eerste les. Een voordeel is dan ook dat dit geen 3D werk is. Maar dit is niet de hoofd oorzaak. Dat is waarschijnlijk dat ik er dit keer meer over na heb gedacht, over hoe ik mijzelf zie en ken, wat herkenbaar is als mij.